重庆移通学院校园无土栽培:15平方架构劳动教育立体空间

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  为落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,重庆移通学院创新劳动教育特色项目开展,自2020年底引进无土栽培技术,打造生态大棚弥补校内阵地资源缺陷,以人工制造的作物根系环境取代土壤环境,全面落成15平方立体空间架构出的新时代高校劳动教育生态系统,充分挖掘大学生的劳动精神与潜力。

  校地合作,现代无土栽培技术新试验

  2020年11月,重庆移通学院别都书院与校外企业共建项目正式落地,将无土栽培技术引入校内,并定期指派专业技术人员入校指导,从无土栽培设施设备、幼苗培育定植、营养液配置与根系成长环境控制等方面开展理论培训,拓宽学生知识面,丰富无土栽培理论基础;2021年9月,重庆移通学院成功在校内模拟搭建浓缩型无土栽培示范区,通过大棚空间搭建、无土栽培设备落地等方式完善实验大棚设施,以便于学生参与无土绿色蔬菜栽培、传统种养体验等项目实践,全面搭建新时代高校劳动教育“多功能种植试验田”。

  百人试点,群体周期领养项目新尝试

  自无土栽培技术引进以来,重庆移通学院别都书院、农耕协会共同研究、探索和试验,通过家用梯式水培管道设备以及特定营养元素配比,成功培育出了白菜、生菜、草莓等水培农作物,在全校范围内掀起无土栽培体验热潮;2021年11月,在重庆移通学院无土栽培技术的引进与试验的基础上,重庆移通学院别都书院、农耕协会联合开展百人试点项目,通过农业基地寻访、无土栽培试验、植株周期领养管理等方式搭建多元化校园劳动实践平台。21天试验周期、100个领养人、1000粒种子,以试点项目的开展,为高校学子树立正确的劳动价值观打下坚实基础,同时也培养了当代大学生自主探索、科学研究、勤于实践、开拓创新的科学精神。

  全员实践,高校劳动价值培育新路径

  无土栽培技术是现代化农业发展的时代产物,也是重庆移通学院优化劳动教育实施路径、创新校园耕读实践的特色育人举措。2020年,教育部关于《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出,当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。一直以来,重庆移通学院始终把劳动品质、劳动价值、劳动精神、劳动能力和劳动态度培养放在重要位置,引入无土栽培技术创新性实施高校劳动教育,通过校地合作、专家指导、场地搭建、项目打造等链接全校师生参与,用真实的试验场景将我校劳动教育理论与实践有机结合,分层级渗透到全校师生日常生活中去,打破传统农业种植格局,培养学生劳动思维转换能力与刻苦专研精神,让学生“劳有所为、劳有所获、劳有所乐”。

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