教育部:统筹部署推进“互联网+教育”,全面实施教育信息化2.0行动计划

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  近日,教育部网站公布对“关于出台‘互联网+教育’发展指导意见的建议”的答复。答复中称,教育部高度重视教育信息化工作,全面实施教育信息化2.0行动计划,积极推进“互联网+教育”,支撑教育高质量发展。下一步,教育部将继续统筹推进教育信息化工作,整合优化教育信息化资源配置,协同创新教育信息化体制机制,完善国家数字教育资源公共服务体系,促进优质资源开放共享,加快发展“互联网+教育”,促进信息技术与教育教学深度融合,以教育信息化支撑引领教育现代化。

  一、加强顶层设计,统筹推进教育信息化发展

  一是统筹部署推进“互联网+教育”,全面实施教育信息化2.0行动计划,启动编制教育信息化中长期发展规划和“十四五”规划,研制推进“互联网+教育”发展的指导意见,联合有关部门出台《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,完善教育信息化顶层设计,指导推进“互联网+教育”发展。二是支持宁夏回族自治区开展“互联网+教育”示范区建设,构建高效联通的教育网络,建设统一的省级教育云平台,落实网络精准扶智,推动优质资源在更大范围内普惠共享。开展人工智能助推教师队伍建设行动试点,实施教育信息化领导力和信息化教学能力专题培训,全面提升师生信息素养,实现“互联网+教育”融合应用提质扩面。

  二、健全投入机制,优化中央财政经费支出结构

  一是中央财政通过提高义务教育学校公用经费补助水平、支持义务教育薄弱环节改善与能力提升、改善普通高中学校办学条件、统筹安排现代职业教育质量提升计划资金、强化“三通两平台”建设、加强教师信息技术应用能力培训等多种方式,引导和支持地方加快补齐贫困地区教育短板,逐步提升农村学校信息化水平。二是中央财政现有资金渠道可统筹支持教育信息化建设工作,按照党中央、国务院深化预算管理制度改革有关精神和严格控制新设专项等要求,不宜新设专项。三是按照中央与地方财政事权与支出责任划分及预算管理有关规定,省级财政可统筹中央财政转移支付资金和自身财力,完善教育信息化经费投入机制,构建多元投入格局,带动市、县财政投入,保障教育信息化资金投入。

  三、加强组织管理,强化教育信息化机构建设

  一是2014年,教育部印发《关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见》(教技〔2014〕4号),制定了一系列指南和规范,推动落实网络安全责任制度。2016年,教育部成立网络安全和信息化领导小组,贯彻落实党中央和国务院关于教育信息化的战略部署,统筹协调教育系统网络安全和信息化工作。各省级教育行政部门和部属高校均成立网信领导小组,并明确了网信职能部门。北京、上海、陕西、广西等6个地方教育行政部门成立了信息化处。二是2021年2月,经中央编办批准,教育部将科学技术司更名为科学技术与信息化司,进一步增强教育信息化的统筹管理职能。三是根据《国务院行政机构设置和编制管理条例》(中华人民共和国国务院令第227号)和教育部职能分工,设立省市县三级教育信息化专职行政机构属机构工作,不在教育部职能范围内,教育部对设立省市县三级教育信息化专职行政机构持积极支持态度。

  四、加强督查督导,开展教育信息化定期评估

  一是在省级人民政府履行教育职责评价中,将教育信息化纳入评价指标体系,并作为实地督查的重点内容。部分省份已将开展教育信息化专项督导工作常态化,有效提升了地方和学校发展教育信息化的效率、效果和效益。二是在义务教育优质均衡发展评估认定中,教育信息化是评估的重要内容和指标,有效地督促各地加快教育信息化进程。

  五、推动数据资源开放共享,促进教育数字转型

  一是国家数字教育资源公共服务体系服务规模稳步扩大,截至2021年5月底,已接入各级平台221个,累计汇聚上架了93家应用服务商的224个应用,平台资源覆盖中小学86个学科,资源下载总量达2.39亿次,浏览总量达1.08亿次,资源共享总数达3.47亿次。二是形成覆盖学前教育、中小学教育、中等职业教育和高等教育的学生、教师、学校资产及办学条件三大国家教育基础数据库,并以基础库为枢纽,基本实现了各系统教育基础数据资源的整合共享。三是编制《教育部政务信息资源目录》《教育部政务信息系统整合共享应用试点方案》,明确共享数据清单、数据方式、试点政务信息系统范围和试点应用等内容。依托国家政务数据共享交换平台提供教育机构代码查询、学籍查询、学历学位认证、教师资格查询、普通话等级证书查询等多项数据服务。

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